健全创新创业教育课程体系具体措施

　　以创新创业课程信息化为手段，以课程内容的丰富与质量的提高为核心，以创新创业课程分类化改革和跨学科设计为途径，建立健全创新创业教育课程体系。

　　1.促进专业教育与创新创业教育有机融合

　　加强实务技能、案例实践、学科前沿等课组建设并从中充分挖掘创新创业教育资源，如法学专业中各类法律实务、法律诊所、模拟法庭等;工商管理专业中的案例分析、企业经营模拟等。

　　2.整合设置创新创业课组

　　整合现有近30门通识选修课程，面向全体学生开设创新创业类通识课程，要求学生完成2个学分的创新创业学分。从形式上分为通识主干课和一般通识课，从内容上分为普及性课程、项目性课程和技能型课程，形成依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。其中，重点建设有关“商业模式”和“风险投资”的课程。

　　两年内新开《大学生创业精神和能力培育课程》等8-10门课程，其中重点建设1门创新创业类通识主干课，面向所有专业学生开设。学分设定为1学分。未来3-5年每个学院至少新开1门创新创业类课程，使创新创业类课程总门数接近50门。并根据建设情况，将部分优质课程确定为通识主干课。

　　未来两年新开课程如下：

　　3.加快创新创业教育优质课程信息化建设

　　(1)充分利用微课、慕课等形式，将网上在线课程建设重点向创新创业教育课程倾斜。同步建立在线开放课程学习认证和学分认定制度，在线修满创新创业课程所须学时，系统自动监控并进行学习认证，最终获得相应学分。

　　(2)采用同步视频会议技术、虚拟教室技术、网络交互技术等教学技术和设备，让学生在校园教室与国外名校进行课堂连线，实现与外国师生实时交流，实现人才培养的国际化。

　　4.对创新创业课程进行跨学科设计

　　依托两个已经成立的创新创业跨学科教研室(“创新创业教研室”、“学生职业发展教育教研室”)，开发跨学科(尤其是文科、商科、工科与法科相互融合的)创新创业课程，适应创新创业大环境。

　　5.丰富创新创业第二课堂

　　继续组织多种形式的第二课堂，在实践中培养学生的创新创业精神和能力。

　　6.开展创新创业教育重点教材编写工作

　　已开设创新课程列表