本项目是在原有“金融衍生证券定价系统”（中华人民共和国国家版权局—计算机软件著作权，登记号2009SR043821，2008.12）的基础上，按照教育部与北京市教育委员会国家虚拟仿真实验教学项目相关认定标准，整合中国政法大学经济学、金融学和法学等学科优势力量，升级改造而成。
本项目借助虚拟仿真实验教学手段，使学生运用所学的课堂知识，在接近真实的环境中认识到法律监管的必要性和可行性，体验到法律规制与金融创新之间的辩证关系，以期达到增强法律意识、提高金融监管能力及投资者教育的目的，为学生们将来从事相关工作奠定基础。具体来说，期望达到以下实验目的：
监督员
1、使学生了解金融衍生品市场法律监管的基本知识，熟悉金融衍生品市场法律监管的方法与技巧。
2、使学生理解金融衍生品合同文本范式和基本条款，熟悉金融创新和交易中容易出现问题的相关场景。
3、使学生能够识别和认定金融衍生品交易过程中的违规违法行为。
4、训练学生就金融创新和交易过程中的违规行为做出裁定的能力。
5、培养学生对潜在违规行为的判断力和敏感度。
6、让学生能够感知当前法律监管“盲区”，并尝试提出改进方案。
7、培养学生的金融监管意识，逐步建立金融监管的逻辑思维体系。
交易员被试
1、进行场内外交易和金融创新活动，为金融监管提供被试素材。
2、培养交易员被试的合规合法意识，训练交易员被试的交易技术，提升交易员被试的心理素质。
总之，通过虚拟仿真实验，使学生在掌握金融衍生品定价理论及交易策略的基础上，运用所学法律知识，对金融衍生品开发、交易过程中违法和有悖职业道德的行为进行监管（尤其是场外交易品种）。为学生未来从事金融监管、金融产品开发和金融衍生品交易树立法律监管的“红线意识”。同时，本项目还可对学生心理素质进行锻炼，提升学生的金融交易风险意识，使学生在不断失败中汲取经验教训，认识到风险控制的必要性，达到投资者教育的目的。
